Psihologija

Motivacijske tehnike u nastavi

Motiviranje učenika za nastavu obuhvata sve što (izvana ili iznutra) potiče na učenje, usmjerava ga, određuje mu intenzitet, trajanje i kakvoću . Nastavnici bi trebali na svakom satu održavati pažnju, povećavati važnost predmeta te graditi pouzdanje u sposobnosti i poticati zadovoljstvo učenika. Trebali bi redovno koristiti nastavne i motivacijske tehnike kojima povećavaju zainteresiranost i zanimanje za predmet, odnosno nastavni sadržaj ... Pročitaj cijeli tekst »

KONFORMIZAM

Sklonost da prilagođavamo svoje stavove, vjerovanja i ponašanja grupnim normama je poznata pod nazivom konformizam i, koliko god se mi tome opirali, svi smo do određene mjere konformisti. Pitanje je samo u kojoj mjeri nas konformizam ograničava. Iako ćemo za sebe rado reći da smo drugačiji od drugih, ponašanje većine nas pokazuje da smo se često skloni utopiti u masu, ali zašto? ... Pročitaj cijeli tekst »

Kako igranje računarskih i video igrica utiče na djecu?

U posljednje vrijeme primjetan je trend zaokupljenosti djece i mladih internetom i pretjeranim igranjem igrica. Dječije oduševljenje virtualnim svijetom sve više raste, a samim tim raste i zabrinutost njihovih roditelja, jer djeca zanemaruju druge obaveze, posebno školske zbog igranja igrica. Roditelji gube nadzor nad ponašanjem djece, a djeca sve teže prekidaju s tom lošom navikom. Istraživanja pokazuju da su gotovo ... Pročitaj cijeli tekst »

STRES! Upoznajte ga… može li biti pozitivan?

Jedan je od najvećih neprijatelja kako psihičkog, tako i fizičkog zdravlja. Svakodnevno smo pod njegovim utjecajem, da li u većoj ili u manjoj mjeri. Onemogućava normalno funkcionisanje i crpi našu dragocjenu energiju. Mnogi ga nazivaju glavnim uzročnikom savremenih bolesti. Ova kolumna će biti posvećena upoznavanju tog neprijatelja, načina djelovanja, kako bi se što bolje zaštitili od njega. Pogodili ste, tema ... Pročitaj cijeli tekst »

Darovito, talentovano ili kreativno dijete?

Svjedoci smo česte upotrebe pojmova kao što su nadaren, talentovan, kreativan isl….ali koje je pravo značenje tih pojmova…? Većina ljudi ima određenu sposobnost razvijenu na nekoj prosječnoj razini, dok se broj pojedinaca s povećanim ili smanjenim sposobnostima simetrično smanjuje. One pojedince koji imaju jednu ili više sposobnosti značajno nadprosječno razvijene obično nazivamo nadarenima u toj sposobnosti (Koren, 1989). Prva istraživanja ... Pročitaj cijeli tekst »

Poremećaji hranjenja

Ideal ženske ljepote koji se propagira u savremenom zapadnom svijetu je vitkost, koja graniči sa mršavošću. Mnoge djevojke žele izgledati upravo kao fotomodeli koje nam plasiraju razni mediji. Samim tim smatraju da imaju koji kilogram viška, te moraju mijenjati svoje navike hranjenja kako bi postigle ideal mršavosti. Dva najčešća poremećaja hranjenja su anorexia nervosa i bulimia nervosa. Ovi poremećaji pogađaju ... Pročitaj cijeli tekst »

REGENERACIJA NEURONA- mit ili realnost?

Proučavanja građe i djelovanja mozga dugo su se vremena osnivala na pretpostavci da je broj osnovnih građevnih jedinica mozga –nervnih ćelija ili neurona, određen trenutkom rođenja, te da se tokom života njihov broj samo smanjuje. Prihvaćeno je da bolest ili povredu mozga prati nepovratni gubitak nervnih ćelija, te da ne postoji mogućnost njihove zamjene novim nervnim ćelijama. Nakon gubitka nervnih ... Pročitaj cijeli tekst »

Razvoj karijere i formiranje spolnih stereotipa kod djece

Kada je pravo vrijeme za prikupljanje informacija o budućem zanimanju i razvoj karijere? Pošto djeca vrlo rano počinju formirati odluke o svojoj karijeri, pravo vrijeme da se počne sa razvijanjem odgovarajućih osnova o karijeri je nivo osnovne škole. Catlett (1992) je naglasio da je vrlo važno još u osnovnoj školi djeci pružiti  priliku da stvore odgovarajuću percepciju posla i upoznati ih ... Pročitaj cijeli tekst »

Ispitna anksioznost

Da li ste nekada otišli na ispit sasvim bezbrižni…..? Sigurno je da ne postoji student koji nekada nije osjetio strah od izlaska na ispit. Strah od ispitivanja i testova ili ispitna anksioznost ima negativno djelovanje u školskom ili drugom poučavajućem okruženju i najčešće dovodi do nedovoljnog postignuća, odnosno postizanja razine uspjeha koja je niža od stvarne razine nečijih sposobnosti (Birenbaum i Nasser, ... Pročitaj cijeli tekst »

© Divithana, 2013